表格上总共也就是十多个选项，都是人格设定相关，其中包括智能人格对于绑定对象的态度，需要绑定的人物声线（一个智能人格可以绑定多个声线数据，一级id具有唯一性，绑定对象一般是拥有者；二级声线和三级声线不具有唯一性，可以是拥有者的家人朋友）以及反应形式（包含主动回应——就是这个声线不论发出任何言论，处于启动状态的智能人格都会进行回应；被动回应——只有在被点名的时候，才会对接下来一段时间内没有中断的对话进行回应；消极回应——只有在被点名的时候才会进行简短的回应，主要是针对陌生人又或者好感度负值的人物）……
这些选项都不算复杂，而且有着详尽的注解，所以林曦晨选择的时候都相当顺利。
只有技能发展方向的选择上出了一点问题，注解的部分让林曦晨参考技能说明手册，而技能说明手册上的内容却有密密麻麻的好几十页。林曦晨和父母看了一会儿，发现上面的内容十分丰富和复杂，技能走向那不是跨专业，简直是跨次元。
既有非常不靠谱的“战斗系”，“魔法系”，“召唤系”等等，也有非常现实向的“英文专业”，“编程专长”，“文学创作”等等……这跨越度也太大了吧？
他们看技能说明的时候，员工也开口进行了说明：“一般来说，技能培养方向我们是会留给买家自己进行选择的。这里面有幻想系和现实系两个大分类，幻想系就是各种幻想类里面的技能，因为是虚拟的技能，基本上资料都是游戏公司根据一些体系自己设定的。至于现实系这边的技能，每个技能都配置了相应的资料包，这些资料包里面会包含真实的相关技能资料，比如烹饪技能会包含大量菜谱，各种烹饪技巧，绘画技能会包含很多基础技法资料和鉴赏资料……如果小姑娘现在有在学什么才艺的话，我强烈推荐你们给智能伙伴也选择相同的技能哦，这样你们就可以一起学习，互相帮助了。”
林曦晨：“……”
不，其实她更想让她家小伙伴学习更有趣的技能，比如西方的魔法啊古代的剑法啊又或者像是服装设计之类的……她日常的学习已经够苦逼了一点也不想再来一个小伙伴跟她一起苦逼。
可惜这些话她说了没用，因为在店员介绍过之后，她父母明显表现出了对于这方面内容的兴趣，开口对店员问道：“有没有跟数学相关的？我家女儿数学学得不太好，如果能帮她补一下数学就好了。”
林曦晨：搞什么？她又不是来买补习课件的。
她与父母强烈抗议道：“妈！不是说好了这个是要买给我玩的吗！？”
却听她父亲安抚道：“我们这不是希望你能寓教于乐吗？”
寓教于乐是这么用的吗！？
林曦晨根本不吃父母的这一套，生气道：“你们不要管我给娃娃选什么技能啦！你们要选就自己买一个，到时候随便你们怎么选！”
林家妈妈顿时有些尴尬，说道：“你这孩子……”然后她退后一步，说道，“你自己看看目录，我们就了解一下，了解一下行吧？”
林曦晨警惕地望了自家父母一眼，总觉得还是很不安。但是她父母自己要询问店员这方面的内容，她也没有办法。
她低头去看技能手册，耳朵却一直竖得尖尖的，关注着父母和店员的对话。
店员等他们争论完毕，才继续说道：“数学相关的技能的话，我们这边只有高等数学，统计，会计一类的资料包……”
这个回复显然让林家父母有几分失望，同时也让林曦晨猛然松了一口气，猛然感到庆幸。结果没想到店员来了个大喘气，继续说道：“不过倒是有小学，初中，高中课程的综合技能资料包，只占据一个技能位置，资料也很齐全。”
他这样说着，翻到了目录部分，
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