的红漆书柜和崭新一点的档案柜，但无一例外，它们都塞得满满的，连柜顶都堆满旧试卷。
大概有半个教室大的办公室摆着九张桌子，其中八张两两一排再并到一起。桌上同样堆满书、作业和卷子。第九张摆在一个比较超然的位置上，它单独摆在靠墙的正中央，但上面堆的卷子比另外八张更多。
每个桌子下都有个垃圾篓，里面扔满垃圾，看起来还有学校卖的面包的包装纸。
原来老师们也吃那种面包。
郑凯从郑老师的桌子上翻出电话，它被压在几本作业下面。大家挨个上去打电话，周爸爸说他会来接周罄，林妈妈问要不要接林美，她说不用后，林妈妈让她过马路小心点。
郑老师匆匆赶过来了，看了眼办公室，大概也嫌这里太乱，说：“走，咱们回教室说。”
看过老师办公室再看他们的教室，就显得教室干净得不像话。地面还是湿的，放学时拖的地还没干。
郑老师温和的把领导确实要来检查，她打算推荐他们四个迎接领导的事说了。
要求不多，就是需要准备一个两百字左右的发言稿，万一领导问话时说一下平时学习上的事，“别抱怨什么作业太多，老师上课有口音听不懂这种事，也别说咱们学校补课的事。”郑老师特别提醒。
补课指的就是每天晚上的两节自习了。反正影响学校形象的都不能说。
还有就是当天要穿校服。郑老师说让他们回家让家长帮着把校服洗干净，最好烫一烫，有破的不合身的可以提前向同学借一下。
郑老师特别看了看林美，她还奇怪呢，郑老师就说：“其实一年级的校服按说是不可以穿的，不过到时再看吧，我想领导应该认不出来咱们学校几年级的校服是什么样。”
郑老师分别谈话，郑凯和梅露很有可能会被分到校门口带着一年级的小萝卜头们迎接领导。周罄和林美就没这个任务了，她们就是到时领导参观班级时，郑老师会把他们叫过来当个典型。
郑老师对周罄说：“其实你最近成绩下降，我一直犹豫要不要挑你。不过你以前的成绩一直不错，最近可能只是暂时的退步。所以老师还是相信你的。”
郑老师挑周罄，一是想激励她，二则也是因为周罄的形象不错。这次挑出来的四个孩子，全都是形象好，气质好，不怯场的。
林美是标准的进步典型，虽然以前成绩不好，但放完暑假回来后就一直很努力，也不像以前那么浮燥了，每天坐在教室里学习也能坐得住，不像别的学生上课没精神，一下课就精神百倍。
说完，郑老师就让他们先走了。
林美四人一起出去，从出了教室门，郑凯就和梅露商量起了发言稿怎么写，他主动把林美和周罄也加进来，还跟周罄说：“如果你们写的拿不准就让父母看着帮忙改改。”
周爸爸是他们单位的办公室主任，最擅长写领导的发言稿。
回家跟林妈妈一说，林妈妈饭碗都没放下就说：“那是哪天？穿校服去是吧？回头我把你的校服拿出来洗洗烫烫，里面穿什么？”又按着林美的头打量了番，说：“要不你去剪个头吧？”
林美摇头说：“马尾辫最省事，不用剪。”
“剪个流海。”林妈妈想把闺女打扮得好点儿。
“流海长一长就扎眼睛了。不用，老师说干干净净的就行。”林美说。
不过晚上她写作业时，林妈妈在客厅不知道翻什么，一会儿提着一双旧黑皮鞋进来说：“林美，你到时穿这双鞋吧？”
林美一低头，依稀记得这是哪一年过年时林妈妈给她买的，不过皮鞋穿着不舒服，她就很少穿。
“给你擦擦油。”林妈妈看着这双皮鞋怎么看怎么好。
林
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