露的画风不同啊，怎么能在一起愉快的玩耍？
放学时天已经黑了，同学们忽啦啦收拾完书包都走了，就剩下林美四人。
林美还在认真的写题，周罄戴着耳机，脚下打着拍子，嘴里合着杰克逊的旋律背单词。
林美觉得周罄帅暴了。
一旁的郑凯和梅露都收拾好了书包，这两人也自觉跟林美和周罄画风不同。所以两人商量了下，郑凯说：“我去看看郑老师还在不在办公室。”
林美做题时也是很有旁若无人的气质的，至少梅露走过来跟她说：“还在写呢？”的时候，她是完全没发现她的。
“啊，是啊。”林美抬头看了眼空荡荡的教室，“郑老师还没来？”
梅露微笑的说：“郑凯去办公室找了，可能就快来了吧。”
“哦。”林美冲她笑笑，继续埋头解题，扫一眼发现梅露还在，把人家晾着好像不太好？林美犹豫了下，想想要不要假装这个题不会请教下梅露，问题是这题解到一半不让她写完很捉急啊！
不等她抬头表达下同学友好，梅露已经转去周罄那边了。
林美暗道幸运埋头迅速把脑子里的思路写下来。
梅露到周罄身边说：“周罄，你听随身听呢？”
随身听这东西现在还属于比较时髦的。一般家长给学生买都是用来听听英语磁带。
周罄点点头嗯了声，分出一个耳机给梅露。
梅露一听也忍不住打起拍子，小声说：“摇滚？”
“迈克。”周罄笑眯眯的跟显摆宝贝似的说。
梅露恍然大悟的点头，心里在想迈克是哪个有名的歌星来着？好耳熟。
等林美解完这道题，收拾好桌子，一转头见那边两个都在听音乐。寂静的教室里，杰克逊的鼓点清晰的回荡着。
林美心惊胆战的想梅露千万别也跑去追星了！周罄意料之外的突然迷上杰克逊已经让她的良心很不安了，就像是她带坏周罄一样。
郑老师在二楼跟人商量领导参观的事，看到郑凯找来，郑老师说：“你们再等会儿，我马上过去。”她把钥匙给郑凯，“办公室有电话，你们去给家里打个电话，太晚了让家长来接一下。”
于是郑凯到了班里叫上大家去办公室打电话。梅露说：“那咱们要不要先把教室门给锁了？”
林美和周罄也想问需不需要直接把书包带上。
郑凯说：“先锁上吧，我的书包也没拿。”
“到底什么事啊？”梅露说。
林美多少有点印象。
她记得三年级的时候领导来参观，郑凯和梅露代表他们班上去跟领导握手来着。
三年级一个班出两个人。就是郑老师说的时候有她和周罄，让她一时没往这边联想。
从走廊这边能看到黑暗中的校园和操场，空无一人，就他们四个走在没有灯的走廊上，老实说挺有鬼片的气氛的。郑凯神秘的小声说：“我猜是教育局领导要来那事。”
周罄小声问林美：“你说可能吗？”叫他们迎接领导？
林美摇摇头，说：“人太多了吧？一个班出四个人？三年级就要站出去二十个？”像她记忆中的那样一个班两个，分别是一男一女两个学生，三年级一共站十个人，这才合适。
老旧的锁锈住了，郑凯开起来像入室抢劫的，还是个笨贼，偏偏是老师办公室的门，让他动作起来不免颇多怜惜，不敢太粗暴。林美上去帮忙，抓住门把使劲往上提，说：“开！”
郑凯趁机拧动门锁，咔哒一声门打开了。
灯啪的亮了以后，老师办公室露出了它乱七八糟的真面目。
这里可比教室脏乱多了。
靠墙放着的是几个旧
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