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第二十六章《因材施教》(3/4)

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孩子们正听得起劲,可是先生却不说了,一个个都是急的脸红,无疑让他们难受到了极点。

“后面的故事,我们以后在说。现在布置课堂作业,每个同学,要学会写自己的名字,等到你们什么时候学会了,我就接着说后面的故事。”

“班长上来,帮我把作业发给同学们。”

苏画的给孩子们准备的“作业本”是一个沙盘,以正方形在用竹片围起来的,利用竹枝就能在上面写东西,写错了随手抹去就是。虽然简单了一些,但是苏画造的那些“铅笔”还不能给孩子们折腾,那些都是苏画为了考试准备的,先得让他们学会了写字才行。

“班长,学堂就交给你照看了,在过些时分,便可以散学了。”

“好的先生。”

讲了半天口也渴了,回家喝水,顺便看看娘子。

苏画说罢,便背着手迈步走出了学堂。

前脚刚走,孩子们就七嘴八舌的讨论了起来。

“后面的故事怎么样啦?你们说,三娃会不会被妖精弄死啊?”

“才不会!三娃那么厉害!”

“先生说后面的四娃还能吐火呢。”

李允诺望着吵闹的学堂,想起班长的职责,随即涨红了脸,大声喊了一句。

孩子们这才停下来,一脸茫然的看着她。

“先生说学堂要保持肃静,你们这么吵闹,会印象其他的同学,你们看王小猛同学!”

只看见,王小猛拿起了旁边的竹枝,在桌上像模像样的写了起来。

头也不抬的说了一句:“我还想听后面的故事,不想听的别连累我。到时候我的拳头,可不认人的。”

“我要成为学堂里第一个会写自己名字的人!”

“你不是,李班长很早之前就会写自己的名字了。”

“那我要做第二个!”

“保持肃静,等我们会写自己的名字了,就可以听下面的故事了。”

孩子们也有上进心的一面,他们可不想因为不会写拖累到大家。更何况,他们对于接下来的故事,也是满怀期待。

看着同学们也不在吵闹了,李允诺这才松了一口气。

想来这先生还真是有本事,三言两语就让这群孩子臣服了。自己当初读私塾的时候,那先生还是威逼利诱三天,才让她学会了写自己的名字。还有这些稀奇古怪的教学器材,解决了孩子们的纸张问题,倒也是一个巧办法。

望着那云雾缭绕的山头,整个东庐村都笼罩在云雾之中,颇有几分美感。

苏画狠狠的伸了个懒腰,吸了一口新鲜空气。

“这些熊孩子,吵得我耳朵疼。”

丝毫没有注意身边躺在摇椅上的老人,直到老者咳了一声。

苏画定睛一看,原来是小叔公。

刚刚出来挂课程表的时候还没看见,怎么就一会的时间,小叔公就从山下跑到这山上的祠堂来了,还自己带了一张椅子。

不过还是很有礼貌的鞠躬行礼:“小叔公好。”

“苏相公,那群孩子调皮的紧,这第一天,可还习惯?”小叔公依旧是躺在椅子上,弱弱的说道,连眼皮子都没有睁开。

“调皮是调皮了,可对于先生还是很尊敬的,请小叔公放心。”

说罢过了一会儿也没见小叔公回答一句话,苏画抬头一看,小叔公不知道什么时候睡觉了。

刚刚还跟着自己聊天,一下就睡着了,小叔公也真是的....

苏画摇摇头,迈步往山下走去。

刚下了三道台阶,身后却传来一道好奇的声音。

“苏相公,那三娃被妖精抓走之后到底能不能活?”


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