范懿中场控制着皮球，冷不丁地将球传至赵敬宇脚下≡敬宇没有多带，一脚触球给到何光。
何光边路带着球试探着对方的边卫，做出虚晃的假动作后，利用速度往底线前行。边卫的速度不快，但是他懂得巧妙地运用身体和卡位，将何光十足的逼向角球区。
虽然何光人被逼至角球区，但他依然能将皮球从边卫的两脚之间传出。
跟上接应的人正是朱福，他速度很快，一个人带着球从底线突进。对方的边后卫速度也不慢，一个凶狠地倒地，将朱福和皮球一同铲出底线。可恨的是，裁判还将球权判罚给了篙大学。而场边的观众更是为自己球队这次的防守叫好，欢呼声洋溢在空气中。
激烈的铲球让朱福倒地不起，杨万里的情绪看似已经逐渐上升，围着裁判不放。好在范懿足够冷静，一把将杨万里拎出来。
朱福的伤势属于硬伤，很快就重新回到比赛中。
双方在中场已经形成激烈的拼抢，我们始终受限于对方的黄金搭档之间，并不能很有效果地渗透进入。
庆幸的是，由于范懿的组织能力，很好的将篙大学控制在中场左右，使他们远离我们的禁区∏名九号的中锋，在邓志铜和两名后卫的照看下显得碌碌无为。
此时，比赛已经进行到二十分钟。得不到球的杨万里拉到边路和边后卫对上，然后一个人利用身体正准备抢吃对方时，却还是被敢上前的边卫所阻住。
在中路无法渗透的情况下，没想到篙大学的边路防守也是如此的刀枪不入，这可如何是好？
这一幕，替补席上的我看得很清楚，同时也感叹对方的防守如此坚固‰要进球，真的十分困难。
“唐宁，你看出什么端倪没？”校长回头问我道。
我的撅着为难道：“太难！”
“篙大学的4-5-1配合得太好了，中路基本上已经被十号与十一号锁死∪前何光从边路的突破来看，他们的边卫首先会进行防守，边后卫留着防守我们跟上的球员。而且别忘了，他们的黄金搭档这个时候还是有时间再拉出一名来破快我们的进攻。”
“他们中场五人的防守链十分灵活，想要瓦解他们，需要付出多余的跑动和牵扯，将其中一名人员吸引开，我们才有机会。”我将自己所见解释道。
校长脸色倒是轻松，随后说道：“我们的队长现在可是以一敌二，一个人牵扯住对方的黄金搭档”不时的还要注意前锋身后那名影锋的干扰♀对我们的消耗也很大，不过这也是我们的优势。”
“优势？”我重复道。
“是的，范懿一个人可以说牵扯住了三人，如果我们好好利用这点，就能制造突破口！”
校长怎么一说，我仔细地又看向中场。的确，范懿一个人在中场进行调动，不仅限制住对方的反扑，同时牵扯住对方黄金搭档的活动。
场上的何光不知道是不是也发现了这一点，这时的他来到左路，接至范懿的球后在边路活动着。
何光一套组合拳后，将对方边卫打得眼花缭乱。几下子就突破成功，边后卫见势不妙，留下自己身后的空档不管，上前阻住何光。
聪明的何光再次将球传出，这时跟上的是赵敬宇←可以舒服地带球前进，一时间，还引来十号的防守。
赵敬宇心领神会，知道这时的中路已经出现空档，脚后跟一磕，插上的范懿顺势一脚打门！
虽然中路的防守已经少掉一块拼图，顺利地露出一点缺口。但是十一号的动作也很快，用自己的大腿将范懿的射门挡出。
如此一来，就将我们这次耐心的进攻化解‖时，挡出的皮球还给了对方反击的机会。
九号的效果此时立竿见影，利用邓志铜的不注意，将球点给插上的影锋。
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