美汉国，打算将他们两人举荐给皇帝李明远，但是看到何子渊一如多年前对所谓大工业、民族复兴一类理念的狂热，唐景嵩又不禁产生一种疑惑，自己将何子渊请到南美，究竟是对是错？
不同于激进、理想化的何子渊，唐景嵩在怀有报国热情的同时，也具备圆滑、变通的性格，在这种性格影响下，中途进入南美汉国官场后，唐景嵩的仕途越来越畅通，从1882年的一个小小的局级官员，逐步上升为副部级大员，官居外交部次长要职，而且因为外交部总长胡亚基年龄过大，即将于明年退休的因素，唐景嵩很有可能在外交部总长的角逐中，击败众多竞争对手，获得总长的高位。
邀请年轻有为的后辈人才为国家效力，是唐景嵩加强自己在李明远心中地位的一种方式，但是他很难预料，一群理想化的年轻人掌权后，会不会在官场中遭遇挫折，进而影响到他自己的仕途前程？
人会随着时间的变化而变化，何子渊没有发觉到，以前那个怒而弃官出走安南的前辈偶像，会有变得世故、圆滑的一面，而唐景嵩也没能预料到，他看似平常的一次举荐，
改变了一个热血青年的历史轨迹，也让他在另一块土地上，取得了更加巨大的成就。
何子渊，1865年1月23日，出生于广东省兴宁市石马镇星窝子顺裕庐。 1881年，年仅十六岁的他参加嘉应州院试，获甲等第一名，录为廪生，随即赴兴宁县衙履职。 1883年，因“少年老成，办事公道，文章道德俱佳”升任督学，专职督导全县的教育工作。 1884年3月，何子渊从广州出发，自费乘货轮赴美游历、考察基础教育兼茶叶贸易，当时正值排华风潮**，三十万华人和他们的家属被汉国接回本土，选择留下来的四五万华人，在美国饱受白人欺辱，目睹华人在海外的卑下地位，何子渊萌生教育革新、救国图强的理念。
同年8月，何子渊乘船归国，次年，他在家乡创办了第一所西式六年制“宇南洞小学”，自任校长，并亲自给学生授课，开设国文、算术、历史、地理、图画、唱歌、体操、劳动等课程。
1888年2月，创办同仁学校。 1888年5月，同仁学校遭人举报传授叛逆思想，被清廷关闭，
6月，何子渊深感国力衰微，吏治**，便跟广州反清组织联系，10月，经汉国设立在大陆地区的情报据点居中联系，何子渊和好友丘逢甲乘船前往南美，投奔在汉国政府中任职的唐景嵩。
进入南美汉国之后，虽然本土百姓的生活充裕程度与中原地区完全不同，但是最令何子渊关注的还是汉国的工业化对生活的影响，
运用于自行车、马车上的充气轮胎、享誉西方世界的汉国产胶片、摄像机、纯碱，还有大西洋沿岸，能够自行建造铁甲巨舰的三家国营造船厂，
目睹社会和百姓生活因为工业化产生的翻天覆地般的变化，何子渊越来越后悔，当初自己为什么还对清廷抱有幻想，把宝贵的时间浪费在清廷八旗贵族的身上，现在回想起来，那时候的想法真是幼稚、可笑。
看到工业化的取得的巨大成就，也看到工业化附带的影响，比如马车车夫等技术水平低的行业逐步被取代，车夫、码头苦力因为大字不识一个，缺乏竞争力，只能被新来的移民抢走工作机会等，
种种现象虽然导致了一些社会问题，但是这些问题都在可控制范围内，对国家工业化发展大局造成的影响很小，不会导致社会的剧烈变动。
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