了什么到底做了什么”
胡亚玲连续看了两遍也没有发现沈教授在那个时间里到底做了什么，唯一让她发现的是，在主题部分之后乐团进入的时机非常的微妙。
“竟然接的这么准”
在辛向阳独奏和乐团齐奏接续的地方，沈武寰很明显的提前打了个准备的手势，而乐团成员也较自己指挥的时候更早一步开始准备乐器。
虽然胡亚玲自己也会打这个准备手势，但奏响的效果却总是不尽如人意。
反观沈武寰的指挥却让乐团能够非常和谐的进行演奏，这种微妙的差异性让人捉摸不透。
“她到底做了什么为什么到我这里的时候，乐团成员反而会出现不看我的情况”
思来想去胡亚玲也没弄明白，索性她也不耐着性子直接问：“沈教授，我只是发现您在主题部分的乐团进入处这个点抓的很好，但我并没有看到我没有做的事情，请问您指的到底是什么”
沈武寰淡淡的摇了摇头：“看来你还是没明白我的意思，那么我问你，不同的指挥在指挥同一首曲子的时候，感觉会是一样的吗”
胡亚玲楞了一下答道：“当然不可能一样，拍子和进入的时机把握即使是同一个指挥也不可能每次都完全一样。”
“那么同一个乐团是如何响应不同的指挥的指挥效果的”
“这”
胡亚玲从没想过这个问题。
“这就需要指挥带动乐团了。”沈武寰顿了顿继续道：“所谓的带动乐团，并不是你站在指挥台上挥舞指挥棒那么简单，你首先要和乐团连接在一起，从而获得指挥权，就像我做的那样。”
“指挥权”这个词汇让胡亚玲愕然，她马上反问：“难道我以指挥的身份站在台上，不是自然而然的就有指挥权了吗”
“当然，但你并不能保证所有人都认可你的指挥权。”
沈武寰一句话点中了要点。
“首先，以我来举例子，我的身份是教授，乐团成员们对我会有一种自然而然的敬畏，这确保了我的指挥权，但我仍然在开始的部分进行了强调。”沈武寰指了指胡亚玲：“但你不同，你没有教授的光环，抛却指挥这层外衣，你只和团员的身份相同，都是学生，他们凭什么要听你的指挥”
沈武寰所说的这些话，胡亚玲根本想都没想过。
在她的心中更是下意识的认为团员听指挥的不是天经地义的吗
但理智告诉她，这确实是事实。
终于，她放下了自己仅有的高傲，耐心的询问道：“请问沈教授，我该如何强调自己的指挥权呢”
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