建新的军团，而且近期也是只守不攻，正好可以用来实践一下，检验一下双领导式三三制在冷兵器时代是不是真理。
为此，我立即召来了贾诩，“文和，想不想报被俘之仇？”
贾诩没想到我找他来是问这个，听了不由得有些发愣，稍微顿了顿后反问到，“大人近期的目标应该是放在东北了吧？”
“说得不错！但我怕此处会在关键时刻令我分心！”
贾诩马上明白了我的意思，“大人的意思是让我留下来解决大人的后顾之忧？”
“算是对了一半吧！另有一点就是我想试着建立一种新的军事体制，但不知道效果会怎么样。而此处在短期内应该只会有小规模的骚扰战，正好用来检验这种新军事体制的效果！”
“大人不妨详细说说！”
“我打算把最小的军事单位改为十人一组，头领称十夫长；三十人为一伍，头领称伍长；三伍加十个杂兵合为百人，头领称百夫长；依此类推，三百人再加二十个杂兵又为一个军事组织，头领名称你们可以自己想；接着就是三个三百二十人的军事组织加六十个杂兵为一千人队，再往上就是三千多人一组，然后万人一组，直至三万多人的军团、十万人的集团军！那些杂兵包括医护兵、伙夫、传令兵、勤卫兵等等！”
贾诩听了眼睛一亮，“大人的意思是要我组建一只这样的军队？”
“这个……意思差不多吧！”你太聪敏了点，所以我是绝对不会直接给你兵权的，“我的意思是让你留下来和徐晃一起组建一只这样的军队！”
“和徐晃一起？”贾诩眉头一皱，“那军队归谁指挥？”
“具体作战和训练归徐晃！”
听到这里贾诩就已经跳起来了，训练和作战都归徐晃，那还搞个屁啊！“那要我留下干吗？吃白饭？大人，你要是对我有什么不满意就直说好了，何必这样拐着弯把我流放？”
“当然不是，先听我说完！”看着贾诩激动的样子，我赶紧先把他按回座位好生安慰一番，等他平静下来后再详细解释给他听，“我会给你几百人手，在所有百人以上的单位安插一个，称为指导员，专门负责士卒的生活、纪律、思想教育以及作战建议等等！”
“思想教育？教育什么思想？”作战建议就是谋士的该做的事，这个是贾诩的拿手好戏，其他的生活、纪律实际上是给贾诩增加了权利和对军队的影响力，这一点贾诩也非常满意，就是这个思想教育就不知道是个什么意思。
“打个比方，你要让士卒明白为什么而打仗！”
“他们当然是为了大人你给的优厚军饷！”
“错！”看着贾诩疑惑的眼神，我鼓起三寸不烂之舌开始讲解什么叫政治指导工作，“你要做的就是转变他们的这种思想！为了钱打仗的士兵只能打顺仗，在形势险恶的情况下，这些人就会士气低糜！你要告诉他们打仗是为了他们后方的父母、老婆、孩子能够生活得幸福安详，是为了将所有可能威胁他们幸福的敌人消灭，如果敌人胜利了，他们在后方的亲人将没有安定的生活环境，将流离失所遭人奴役！我们的士卒里不是有很多都是北方流民出生吗？你可以组织这些人对我们的战士讲述四处流亡的悲惨遭遇，讲述别的诸侯领地的百姓过的苦难生活。明白了吗？”
贾诩根本想都没想过这种思想政治教育，突然听到这种新思想立即豁然开朗，“高！大人果然高见，如此的确可令我们的士卒对敌人产生憎恶与反感，增加他们的拼死杀敌之心！”
当然，也不看看是谁说出来的，这些可都是已经被实践检验过的真理，“另外，你还可以组织那些老兵忆苦思甜，让他们明白今天的幸福生活是怎么来的！”
“这个我知道！是他们这些老兵奋勇作战拼来的！
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