多么的令人发指，但是事情过去了这么久，学校从头到尾都没有出面，那么我是不是可以怀疑，学校想要包庇他们三个人呢？”
他的话让周围围着的同学起了一阵骚动，开始有人和旁边人小声点头：“是啊，为什么学校不惩罚他们？”
“还能有什么，”没想到那男生耳朵好用得很，听到他们讨论的问题后大声回答他们，“他们学习好，老师偏心好学生，再加上敖继家里有钱，校领导都捧着他，没看他在学校如此横行霸道都没有管吗？”
他这一番话还是禁得住推敲的，毕竟大部分老师偏爱学习好的同学这件事是事实。人有聪明愚笨之分，有勤奋懒惰之分，有顶尖就有垫底，不是每个人都能站在金字塔的最顶端，自然也不是所有人都能理解老师的想法。
毕竟老师也是人，有血肉躯体，思维总不能面面俱到，有私心也在所难免。相比挑破捣蛋的学生来说，自然是乖巧懂事学习成绩好的学生更得老师心，父母尚且如此，更何况老师？站在老师的角度来说这件事很容易理解，但是站在学生个人的角度来说，每个人都是一个独立的个体，都是独一无二的存在，自然都希望得到老师的特别对待。即使是各方面都不尽如人意的孩子，也想要老师的态度公平。
可这世上哪来的那么多公平？大多数时候，他们都是铩羽而归罢了。
那男生这一番话正巧说到了一部分人心里，想到自己犯错后老师的反应，再回忆年级第一违反校规后校方的“装死”，一股子心酸窜到心里，大家都开始愤愤不平了起来。
那男生看成功煽动了大部分人，嘴角不惹人注意的微微翘起，他深呼了一口气，调动了一下情绪，继续说道：“学校明令禁止学生不能早恋，这些有特权的学生视若无睹。他们违反了校规，却没有得到相应的惩罚，因而更加有恃无恐起来。请问学校这么做怎么能让我们信服？以后再有人违反校规，学校做出什么反应，大家还能不能甘心接受？毕竟在他们前面就有这样的例子，他们说明校规也不是铁律，咱们学校恐怕也不是按照校规治校，而是人情吧？请扪心自问，如果有人犯了错还不被处罚，那么我们的权利如何保障？如果我们也因此去违反种种规定，那么这个学校如何不混乱？我们将会处在什么样的一个学习环境中？”
“有些人毕生追求的不过是公平二字，可是在这么一所重点高中，大家却体会到了现实的残酷，在权力和成绩的威胁诱惑下，大多数人居然就这么选择了沉默，这还是我们想要的校园吗？以小见大，连最简单最纯洁的学校都变成了这种样子，更何况这个社会？”
“我们作为这个国家的接班人，难道不会焦心，不会担忧吗？这是我们想要国家发展的道路吗？”
他的这一番话说的效果，他本身就是个演讲的好苗子，语速适中，口齿清晰，情绪激烈但是不激动，很能感染别人的感情，很聪明的把一件小事渲染成了社会大事，仿佛这件事不解决，整个人类都没有了希望。大部分人真的开始考虑他说的话，人群开始骚动。
一个人走上前，拿过毕芳手里的本子和笔，签上自己的名字。看他这么做，众人也开始不断往前挤，伸出手想要抢夺笔和纸签名。
后面还有一些看热闹的，看前面人的样子好像是在看马戏团耍猴戏，其实一个女生皱起脸，仿佛在拼命回忆着什么，忽然，她用手捂住嘴，指着人群中央演讲的男生，对旁边的女伴说道：“我想起他是谁了。”
女伴又仔细看了一遍那男生的脸，在回忆里搜索了一下，无奈宣告放弃，看着一开始说话的女生问道：“他是谁啊？”
“你还记得那天咱俩站在光荣榜那块，你跟我说程梦香的事儿，”她十分肯定的说，“这个男生当时就站在咱们旁边。”
“我没想到他真
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