给自己点赞，得意得不行。
看来，他也并不是真的一窍不通的嘛！
就算不知道，连蒙带猜的，加上些许分析，他就能得到正确答案。
看来，他的阅读理解水平还是挺高的，运气也着实不错。
孔颖达点点头：“殿下说的不错。《王制》，的确是记载着古代王者们治理天下之制。这正是殿下应该虚心学习的治国之道。”
他对李承乾的答案表示了肯定，之后便继续自己的内容。
“因《礼记》殿下也是学过的，故，这次复讲便不从头到尾的讲了。咱们便从《王制》开始，着重讲解。”
“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……”
之后的倒是没有什么有必要提问的，《王制》上记载得清楚，孔颖达也就一一的讲解下去，倒是没有再提问。
这也让一直提起精神准备随机应变的李承乾，没有了再次发挥的机会。
但是他也不见失望。
毕竟，能够猜出一次，那也只能说是运气好。
这要是再来一次，未必能有那么些信息，能够让他分析，然后猜中正确答案。
他还是不要再冒险了。
这要是答不上来，岂不是很尴尬？
孔颖达的课，虽然不至于到什么都听不懂的地步，但是实际上，这些东西却是比陆德明讲《春秋》，更加的无聊。
《春秋》里面好歹还有些什么道理，《王制》里，却都是些记载下来的制度，什么爵位啊、诸侯国啊、官员、礼服等等。
这种东西是真的枯燥无味。
李承乾听得眼冒金星，却还只能勉强打起精神，不要让自己真的就这样睡过去。
这老师就在自己面前，就对着自己讲课！
可没有别人来让老师分心！
他要是一睡着，不用说，下一秒老师就能够知道了。
到时候孔颖达回事什么样的反应，他可想不出来。
但是绝对不可能会有什么好事！
李承乾不得不感叹，这赚一点李二的钱，还真的事不容易啊！
他赚别人的钱倒是还挺快的，也挺简单的。
难道，这就是李二是皇帝的表现？
李承乾在心中想了想，自娱自乐一下，让自己精神一点，不至于真的无聊到睡着。
好歹只有一个小时。
李承乾还是支撑到了课程结束。
孔颖达知识广博，在讲解《王制》中，秦汉时期的那些制度的时候，便会给李承乾讲一下，他们大唐的制度不一样的地方。
毕竟时代更迭，总会有许多不一样的地方。
讲着讲着，他自己倒是讲嗨了，就不太顾得上李承乾是个什么样的表情。
这也让李承乾成功的混到了下课。
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