分多个时间段？利息是多少？是否允许百姓私下交易国债，还是只能是朝廷和百姓之间的贸易行为？”
听着这么多问题，玄萌眨了眨眼睛，耸着肩膀，抿着唇，歪着头，露出一个卖萌的表情。
“我不知道呀。”
李承乾的灵魂拷问，玄萌是真的不知道，他又不是学经济的……
而且就算是学经济的，可能也不一定能够解决这个问题吧。怕是要学经济的加上学精算的，再通过计算机建立数学模型来估摸下这些东西该怎么算吧……
“承乾啊，我就是个点子王，具体怎么实现这些这个国债，要不你去问问国子监那些教明算的吧。”玄萌也不是个甩手掌柜，他至少为李承乾提出了一个关于可能解决这些问题的人选。
唐初的科举有两类，一类是制科，一类为常科。制科由皇帝特旨召试，大概就相当于一个特长保送生吧。
而常科也不像是后面几个朝代，只考察对经义的理解，而是分成了六个不同的学科。
在唐初的时候，进士、秀才这两个是科举考试中六个科中的科目名称，还有明经科是考察是否通晓经义。明书科、明法科和明算科。
明算其实就是算数科，是年年举行的六科之中比较少有人报考的项目。
明书和明算这两个科目，考察的是对于书和算这种相对比较专门、专业、必须专攻的科目，一般来说要么是家学渊源从小学习，要么就是实在想当官但是别的都不擅长了。
考察内容包括从《九章律》、《张丘建》、《夏侯阳》、《周髀》、《五经算》等书籍中的知识点进行出题。
而《九章算术》玄萌翻看了一遍，大部分属于中考数学知识点，还有部分属于高考内容。
九章算术顾名思义分成九个章节。第一章是关于“方田”，包括四边形、三角形和圆形扇形弓形的计算公式。还有“栗米”“衰分”这样关于比例计算的章节；“少广”是关于开平方开立方的内容；“商攻”是体积计算；“均输”正比例反比例连锁比例；“盈不足”和“方程”是关于一元一次和一元二次方程组，而在西方等到了17世纪才有完整的线性方程的解法法则；还有“勾股”这种最后一章的一组公式，西方等到了19世纪美国科学家迪克森才提出。
作为一个理科生，玄萌早在大学的时候就听教授提到过九章算术在数学史上的成就，而直到到了唐朝翻看了以后，他才真正的意识到，经过了战国、秦、汉的《九章算术》最后在三国的刘徽整理和补充下，是多么的优秀。
那种随便来个算术题就想要难倒大唐的学者的想法，真的太天方夜谭了。
而国子监，作为大唐的最高学府，虽说招收的学生全都是贵族子弟，开始请来教‘算学’的那在算数一道上，真的是让玄萌望尘莫及。
国子监的算学讲师，有精通天文、历法、算学的李淳风，就是那个改良了浑天仪的李淳风，也是那个传说中算出推背图的李淳风，还有算学的博士梁述。
这几位据说正在商讨编一本《十部算经》用来当做最早的算数教材。
李淳风呢，这个人是太史局的博士，偶尔会到国子监教教课，就正好被李承乾堵在了国子监。
李淳风最近读了九章算术之后，颇有想法，正在总结一套祖暅定律用来计算球体面积，然后就接到了来自李承乾的任务。
李承乾有点担心自己没弄懂国债的意义，把玄萌也拖着来到了国子监。
玄萌把自己知道的国债的玩法都给说了出来，并且还背诵了一下那记忆深处久远的经济学中提到的，增加流通货币、促进经济行为的几个方法和好处。说完自己知道的这些，玄萌留下李承乾继续和李淳风讨论接下来是否要成立什么部门来管理国债，
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